Uncategorized

V našem lesním ateliéru jsme od půlky ledna vytvářeli práce na Mezinárodní dětskou výtvarnou soutěž v Lidicích. Téma znělo KARAVANA.

Jedním z nejběžnějších přínosů AI ve škole je zcela jistě personalizace. A v praktické části to naplno ukázala například funkce Pokrok ve čtení v Teamsech...

Zážitková pedagogika má velký potenciál pro zkvalitnění vzdělávání žáků a pro podnícení jejich vnitřní motivace k učení. Můžeme si ji představit jako dveře otevírající se k hlubšímu a trvalejšímu učení, protože informace získané prožitkem si žáci lépe zapamatují a snáze je chápou. A nejen žáci....

Rádi bychom Vás a Vaše pedagogy pozvali na sérii WEBINÁŘŮ MODERNÍ UČITEL (práce s PC, grafika, umělá inteligence aj.), dotkneme se také témat zmíněných na webináři, který proběhl 6.2.2024.

Čím dál častěji se v mediích objevují zprávy o slabších žácích. Podle mezinárodního průzkumu PISA vyšlo najevo, že v Česku panuje v rámci zemí OECD nejsilnější vazba mezi socioekonomickým zázemím rodiny a vzdělávacími výsledky. Kdo tito žáci jsou a jak s nimi pracovat?

Během jednodenních pololetních prázdnin se opět sešli "Minecrafťáci" v naší jurtě.

Připadá Vám, že slovo „prompt“ slyšíte často? Ano, je to možné, velmi úzce souvisí se stále skloňovanou AI, tedy přímo s chatboty.

Máte rádi kostičky? A je jedno, zda ty virtuální nebo skutečné. Nebo vás zajímá, jak právě Lego a Minecraft využít ve škole při výuce, a to nejen nové informatiky?

Rádi bychom Vás upozornili na nový HARMONOGRAM VÝZEV PRO ROK 2024, který zveřejnilo Ministerstvo školství.

Pedagogická profese je náročná a vyžaduje velkou míru nasazení. Proto jsou pedagogové ohroženou skupinou lidí pro výskyt syndromu vyhoření.